高丹
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高丹
来源:信息技术中心  作者:admin    点击数:983    更新时间:2013-10-30 13:36:42

入职时间:2006.9

入校时间:2011.8

所属学科:语文、美术

教育感言:花开是美的,等待花开更美。

静心等待花开

“花开是美的,等待花开会更美”。我的教学不应是如此吗?我们是辛勤的园丁,学生就是我们培育的小花,当我们学生在各类竞赛中脱颖而出时,我们是多么的高兴;但每一个学生未必都能如预想中的那样如期地尽情开放,他可是有先有后的。这就需要我们多一点耐心和细心,学会静心等待,期待我们的花朵会开出很美的花来。

这学期,班中新转来一学生,作业本上的作业简直让我感到吃惊:这哪里像作业本,这简直就是一本草稿本,本子上的字没法形容。我很是生气,于是,在本子上写上了两个我平时很少写的“重写”。狠狠地把作业本给了这位新来的同学。不多一会儿,作业本又交了上来,一看,比以前好多了,但字还是那样。我知道这不能怪他,他是一个刚来的学生,肯定原来的学校对写字要求不是很严格的。我只能在最短的时间里来转变他的写字态度,提高他的写字质量。

于是我利用课余时间帮他纠错,并且把班级里同学写的字一一给他看,让他自己感到确实与别人有点距离,随后,我又告诉他:要想提高字的质量,也不是一朝一夕的事情,需要恒心和毅力……

我建议他在做作业的时候要首先做到认真,不要去管作业的速度,要看作业的质量,其次,利用课余时间练字,把学过的生字一个一个地练习;每天的写字课上要认真聆听老师对难字的讲解。

一段时间下来,我发现他的字有进步了,虽然还比不上其他的同学,但与他原来的字相比,已经有了很大的进步。

 花开是美的,但聆听花开的声音更美。

 

鼓励是金

 

魏书生曾讲过这样一句话“你看别人是天使,你天天活在天堂里;你把别人看成魔鬼,你天天活在地狱里” 作为一个小学班主任,面对着一群精力充沛的跟上了发条似的孩子,每天疲于应付那些不着边际的问题,有时候我很焦虑,也会烦躁,下班回家整个人就像被掏空一样。一念天堂,一念地狱,如果我不转变观念,或许我早已经离开讲台了;孩子充沛的经历让我也变的开朗起来,那些单纯的看似可笑的问题也使我找到童年的感觉,我虽然不知道生活在天堂是一种什么样的感觉,但是我每天都过得很快乐。

我也算是半路出家做的班主任,没有一点心理准备硬着头皮上的,还好在我刚开始的一段时间里,相安无事。直到有一天一个同学哭泣着告诉我,吃中饭前放在铅笔盒的150元校服钱,吃好饭回来不见了。怎么办?我去教室问全体同学,说有同学丢钱了,有没有人看见?大家都说没看见!上课了,我就先讲了几则关于“诚实”的小故事,让同学们讨论,再讲小时偷咸鱼鲞,长大成惯偷,最终被杀头的故事,让同学们讨论。讨论时我发现刘某,虽也参与,但积极性明显不高,这时我突然想起在接这个班时,老班主任告诉我:班里刘某有小偷小摸的毛病,我承认我对他有一些怀疑,但是我内心深处还是希望那钱是自己丢的,而不是谁偷的。下课前我说:希望“拾到”钱的同学能做到“拾金不昧”,主动交给老师或那位丢钱的同学。然而直到放学,仍没有头绪。

值日生开始扫地了,我发现刘某还在做一道题。我问他,他说是要交上作业本才能回家的,可是不会。我于是把他叫进了办公室,帮他分析那道题。做好作业后,我问他:“你知道老师喜欢怎样的学生吗?”他头低着,摇了摇。我说:“我喜欢诚实的孩子,虽然有时会做错事,但会勇敢改正的孩子。老师希望你将来无论做什么事都做一个诚实的人。”他用复杂的眼光看着我。“其他同学回家了,你也该回家了。路上少了伙伴,更要注意安全。”他走了,走时不时回头看看我,好像有话要说,但还是没说。没想到,第二天我刚到学校,小刘东张西望着慢慢地走到我的身边,使劲地从口袋拿出钱,缓缓递向我,用几乎听不到的声音说:“老师,昨天不见的钱……”。我捏着钱,蹲下身子,在他耳边说:“你是个好孩子,老师喜欢你。”他的脸一下子变得通红,迅速跑开了。我相信今天就是他的转折点,他一定能成为好孩子,因为他足够勇敢,这一份勇敢的诚实将会伴随他一生。

老师的智慧就是土壤,辛勤耕耘的汗水就是雨露,教师宽广无私的爱就是阳光,学生是金灿灿的种子,在这片充满希望的土地上茁壮成长,我们是这片土地的一个耕耘者,为了获得丰硕的成果,敬业地奉献,洒下辛勤的汗水,对于学生除了有爱,还得有严厉的教育,“严师出高徒”这句话一点儿都不假。我担任这个班级,外地生多,而且每学期还有很多来来去去的插班生,新转入生很多习惯还未养成,性格散漫、纪律松散,为了很快地摸清学生的情况,开学后,天天跟孩子们混在一起,摸清情况之后,通过形式多样的班队活动,将同学团结在一块儿,凝聚在一块儿,让学生在精心组织的活动中潜移默化地接受教育,要让学生在身临其境的情况下不断得到艺术的熏陶,人生的启迪和榜样的激励。对于纪律松散的同学进行了教育,使班风有了提高。有了良好的纪律习惯,还得培养学生的学习习惯,所以我教他们从细节开始,怎样认字、读句 ,教他们学会珍惜时间,教他们学会自主学习,我希望我班的同学能够靠他们的勤奋和严谨成为很好的学者。教育、转变的过程很琐碎、艰难,漫长,但当看到教育有了成就,看到一棵棵小苗苗茁壮成长的时候,我忘记了辛劳,忘记了不快。

小烽是这学期刚加入的成员,上课听讲认真,发言积极,可是到批改作业时总找不到他的作业本,原来本身基础不好,新环境还不适应,作业实在是不会做,所以几乎空白。又碍于自尊,索性说作业本忘家里了。摸清情况后,我有意识地对他进行了“关照”。我把他安排在一个学习成绩优秀、自控能力较强的语文课代表的身边,希望能对他有所帮助。找他谈心:作业做不好没关系,但是欺骗老师说做好了忘在家里那就是态度问题,一个人应该学会诚实,学校里完不成的作业可以带回家继续做,迟点教。并在接下来的学习中看到点滴进步就表扬,孩子在大家的鼓励、赞扬中越学越带劲渐渐适应了新环境。

“世界上没有教不好的学生,只有不会教的老师。”以前听到这句话,觉得这是对老师多么不公平的裁决啊!现在明白了,孩子教不好,关键是没有找到合适的教育方法。一次次的经历验证:小小的一句赞扬、一句鼓励、一句欣赏的话语,都会对孩子产生不可估量的作用。我们应该信奉:慷慨表扬、吝啬批评、鼓励是金。

师者,所以传业、授道、解惑也,作为老师不仅仅是向学生,灌输知识、展示世界的一种职业,更是培养他们独立人格和正确价值取向的领路人。不要以为我们的孩子什么都不懂,他们用他们单纯的双眼和心灵一直看着我们,我们得身体力行的告诉他们,勇敢、诚实、善良的力量,将会让他们更加的强大。

高丹

 

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