沈青
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沈青
来源:  作者:    点击数:498    更新时间:2016-10-09 12:41:56

入职时间:2012.8

入校时间:2016.8
所属学科:体育
教育感言:努力挑战自我,超越极限。
体育课上的“玩”与“学”相结合

  作为一名体育教师,在通过体育健康课的准备过程中,让我深深感受到小学体育教学存在的一些问题。特别是小学低年级的教学中,客观地存在着体育教学成人化的倾向,学习的内容不够丰富,学生的主体作用尚不能真正发挥。体育老师总是按照教学大纲的要求,按部就班的进行授课,使学生学得太苦。从而导致了学生喜欢体育活动而不喜欢体育课的状况。无论在传统的体育教学中,还是在“增强体质为中心”都没有从根本上摆脱体育传统教学的模式。传统体育教学中,我们重视的是让学生模仿教师的动作,忽略了给学生发挥思维能力和创造能力的机会。而结合新课程标准的大纲以后,教师在教学上必须要以学生为中心,让学生在玩的过程当中学习到实践技能,真正做到玩与学的结合。

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